Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

О "противоестественной" природе коммунизма

Из серии "К вопросу о..."

Возникает такой вопрос в разговорах с людьми. А иногда он неявно прописан во взглядах и убеждениях противников коммунизма. Речь идет о том, что идея коммунизма вступает в неустранимое противоречие с неангельски-гадской природой человека. Мол, знаем мы, каковы люди на самом деле - так что нечего коммунистически спекулировать.



Collapse )

Резня в школе


По поводу "единичного", дикого и неожиданного случая кровавой оргии в школе и реакции на нее. Ужесточить, повысить бдительность и усилить охрану - вот главное содержание этой реакции.

Можно все подворотни увешать металлодетекторами, камерами и вживить каждому чип с устройством самоуничтожения на случай срыва крыши. Кстати, к этому все уверенно идет. Не поможет, господа.

Никто не говорит о причинах явления - а это скука, смертная скука, порожденная крушением смысловой основы жизни. Есть разные модусы жизни.
Collapse )

Рубрика "Их нравы"

Все чаще встречаются темы в добром старом советском стиле "Их нравы", про загнивающий капитализм Запад.

Например - здесь http://sarov.info/forum/viewtopic.php?f=1&t=196596&p=2778253#p2778253

 Вспомним: в самое что ни есть советское время над подобными подборками сведений о неблагополучии стран Первого мира принято было пошучивать, стебаться, а в позднесоветское время - истово хохотать. Пример? Комедия "Бриллиантовая рука", 1968 год.


Как там говорилось? Прочтите лекцию "Стамбул - город контрастов", после поездки в Стамбул. Потом позднесоветский хохот перерос в не менее истовое преклонение перед Западом с сатирическим вкусом к поношению своего: "Деревню Гадюкино смыло дождями".

Казалось бы, и все на этом: приличные люди уехали в светозарный Запад, здесь остались опивки общества в обнимку с медведями, а в красном углу - икона с видом на Белый дом, или Мулен Руж какой, с голыми девками.

Так почему же, снова и снова, поднимает голову нечто старое, замшелое, советское (ирония)? На волне непонятного энтузиазма среди почти пожранного Западом, в почти что переваренном западной масс-культурой российском социуме снова и снова возникает тема Гнилого Запада, Запада извращенцев и порождений ехидны?

Старый смех сменился слезами и новым смехом - смехом штрих. Заметим, к этому новому смеху точно не имеет отношение правящая партия и административный ресурс (смотри выше - на лекцию о контрастах в Стамбуле явка ОБЯЗАТЕЛЬНА, а это, хоть и сатира, но отчасти правда тех времен).

Подобные мелкие признаки нового вселяют в меня надежду на перемены, причем перемены к лучшему. Рубрика "Их нравы", акция "Бессмертный полк" - это явления одного поля, поля пробуждения и осознания реальности.

Насколько мало этого фактического осознания и пробуждения для изменения реальности в желаемую сторону - отдельный вопрос. Но не имея потребности в этом изменении, невозможно вообще ничего. А она, потребность эта, явным образом есть.

Она, потребность в преобразованиях, мутна, противоречива, нескладна и буйна, как всякая русская стихия. И кто-то должен дать ей голос, то есть должное оформление. Весь вопрос кто этот "кто-то", зачем ему это надо, чьих он будет, и чего хочет. Но это уже совсем другая сказка.

О любви молодежи к Навальному



Оказывается, любовь молодежи, и даже - школьников, то есть - детей, к Навальному и его мутной движухе, набирает совсем недетские обороты.

В чем причина успеха нового игруна на волшебной дудочке, за которой идут все дети города? И что за волшебная дудочка?



Collapse )

Выпускной вечер - история деградации



Недавно узнал, что Выпускной вечер - теперь понятие неоднозначное. Раньше этот вечер предполагал выдачу аттестата зрелости в том или ином учебном заведении  (школа, техникум, ПТУ) лет в 17-18. Это, по-старому, после десятого класса.

Теперь есть выпускные вечера после восьмого класса (когда часть учеников идут доучиваться в другое место). Ладно, это еще как-то можно понять, но возникли выпускные вечера после третьего класса (начальная школа). Я уже не говорю про "выпускной" в детском саду...

На мою растерянность от такой кошмарной деградации Выпускного, единственного выпускного в жизни человека, молодежь ответила жестко: мало ли, что было двести лет назад. А теперь душа праздника хочет, требует веселья, и вообще - народ для разврата собрался (это цитата из шукшинского фильма "Калина красная").

Collapse )

Про жизненный успех

"Ваш успех в жизни - наш жизненный успех"

Таков девиз школы №... в городе Сарове. Для меня тут много нового и интересного: когда я учился в школе, никаких девизов не было. Школа носила имя того или иного героя, вот, пожалуй, и все "дум высокое стремленье".

То ли дело - девиз! Есть славные девизы: "Один за всех, и все за одного" - про нерушимую дружбу. "Будь готов - всегда готов" - к борьбе за благое дело, разумеется. Это вдохновляет и дает необходимый пинок в трудной ситуации.

Но тут что-то не так с девизом, с этим самым "успехом".



Collapse )

Сколько нам нужно магистров, и нужны ли они вообще?


Каждый третий бакалавр может поступить в магистратуру на бюджет, утверждает сегодня официальная /российская/ статистика.
В магистратуру США идут примерно 50% бакалавров. http://old.mgimo.ru/news/press/document160406.phtml
Collapse )

Идиотен-тест для инженеров

Идиотен-тест - это такая штука для выявления умственных способностей водителя. Применяется в Германии, как обязательное условие для возврата прав водителю, часто нарушающего ПДД.



Я работаю инженером, и жизнь заставила применить полезное немецкое изобретение на работе. Дело в том, что в нашу научно-инженерную организацию приходит молодое пополнение. Казалось бы, из тех же самых прославленных  ВУЗов, что и раньше. Но вот закавыка: инженерная подготовка у них совсем слаба. А нужно, в результате короткого собеседования, принять решение - подходит человек или нет. То есть, выбрать лучших из худших.

В результате родился краткий список вопросов, для инженера-механика очевидных и простых. Например, сформулировать в произвольном виде три закона Ньютона. Коллеги осуждали меня за чрезмерную сложность этого вопроса - но, на секундочку. азы классической механики преподают не в самом старшем классе средней школы. Другой вопрос - примерный химсостав популярной стали (инженер-механик обязан знать основы материаловедения). Третье испытание - назвать хоть один способ стопорения резьбовых соединений (шплинты, клей, пружинные шайбы, кернение, контровка проволокой...).


Collapse )


Какие фото! Сразу в другую эпоху попал

О частно-государственных школах

Есть несколько причин, делающих тему негосударственного образования важной. Первая – расслоение государственных школ на «элитные» и совсем уж «простонародные», где учатся те, кого не взяли в «элитные». Формируется «элита» и «гетто». Вторая – планомерное снижение стандартов образования, то есть объёма и качества усваиваемых в государственной школе знаний. Растут поколения неучей. Третья – внедрение в школах, сегодня и в ближайшем будущем, секспросвета, искажений отечественной истории, принижения великой русской литературы. Воспитание Иванов, не помнящих родства.

Один министр просвещения сменяется другим, с верхнего уровня раздаются указания написать «правильные» учебники и наконец-то решительно улучшить безнадёжный ЕГЭ… Всё впустую. Сразу оговорюсь, что полное решение образовательных, как и любых крупных и «проклятых» вопросов нашей жизни, может дать только новый СССР. То есть, мы сами, конечно – объединившись под красным знаменем высочайшего гуманизма.

Тем временем, дети растут, их не притормозишь. Потерпите, мол, детишки; дайте только срок: будет вам и дудка, будет и свисток. Много ли толку сетовать на жизнь, клеймить язвы и пороки поодиночке? Есть идея – объединится на почве создания новых школ. Школ, нужда в которых огромна. Совсем недавно в нашем городе был бум устройства в «элитные» школы. Изменились правила приёма, и родители днём и ночью метались, устраивая туда чад. Озвучивались невероятные суммы за прописку в нужных микрорайонах. Всё бурлило – а ради чего?

Collapse )